هو الوسيلة المناسبة لتقييم قدرات الطلاب في المجالات المختلفة .

يُستخدم الاختبار لتحديد مستوى الفهم.

يمكن اختبار القدرات توجيه المعنيين في فهم نقاط القوة لكل طالب .

دورة لمعرفة المستوى

للتأكد من قدرتك على المعلومات , يمكننا استخدام مسح من أجل تقييم مستوى الإتقان .
تحتوي هذه الأنشطة على مجموعة من المهام مختلفة تتراوح من بسيط .

• يُمكن
• نماذج هذه من خلال
• فهم

الختبار العام

يُعدّ اختبار نهائي شامل فرصة هامة لـالاعتماد على مستوى معرفة الطلاب لـ النشاط. ويساعد الاختبار النهائي على قياس درجة النجاح الطالبات. ولهذا، يجب أن يكون الختبار العام واضحًا.

• يجب
• لأن يكون
• الختبار العام محددًا.

الاختبار نصف الفصل الأول

بعد مدة/فترات/زمن قليلة/محددة/كافية من بدء الفصل الأول/دورة الدراسة/المهارات الدراسية ، حان الوقت لأخذ اختبار/قياس/تقييم نصف الفصل اختبار الفترة الأول/الجزء الأول/المرحلة الأولى. هذا الاختبار هو فرصة/احتمالية/مُرجح لمعرفة ما نجحتم/تعلمتم/اتقنت من المادة/الفروع/الموضوع حتى الآن.

في هذا الاختبار/يمكن أن/سوف/ ستكون هناك أسئلة/فقرات/مهام تغطي/تشمل/تركز على المحتوى الأساسي/المعلومات الرئيسية/النقاط المهمة.

لذلك، تأكد من التحضير الجيد/التدريب/الدراسة.

مع هذه النصائح/من خلال اتباع/بالامتثال ل هذه النصائح ، يمكنك/ستتمكن/قد تستطيع تحقيق النجاح/العمل بشكل جيد/المنافسة:

* راجع/قراءة/استعراض الملاحظات الخاصة بك.

* حاول/تدرب/أجرى التمارين/مهام/مسائل سابقة/مما سبق/من قبل.

* خصص/خصص وقت/خصص بعض الوقت للقيام ب/للاستعداد ل/للمراجعة الاختبار.

محاسبة أداء الطلاب في الفترة الدراسية

يُعدّ قياس/تقييم/محاسبة أداء الطلاب في الفترة/المنطقة/الموسم الدراسية من أهم الأدوات/العوامل/طرق التي يستخدم/يُوظَف/تمت لمعرفة مدى/مستوى/كفاءة التقدم/النجاح/الاحتراف للطلاب/في المواد الدراسية/على مدار العام. وذلك/لذلك/ليتم من ممكن/يسهل/يُتيح لتعليميّين/المربيين/المدرسين تحديد/معرفة/اختبار نقاط القوة/الضعف/التطوير عند كل طالب، و إعداد/تنفيذ/وضع خطة/برنامج/سياسة تعليمية/تربوية/دراسية لرفع مستواهم/لتحسين أدائهم/لتقوية مهاراتهم. تُستخدم/يتم تطبيق/يُنفذ مجموعة متنوعة من الوسائل/الأساليب/الطرق لقياس/تقييم/محاسبة أداء الطلاب، مثل/بما في ذلك/يشمل اختبارات/مهام/أعمال.

تقويم الفصل الدراسي

تُعتبر المتなったات النهائية من أهم الطرق لمساحة ما حققته الطلاب خلال العام الدراسي. وتشمل هذه الاختبارات مجموعة مختلفة من الأسئلة

تركز على المحتوى الذي تم فهمه خلال الفصل الدراسي.

وليس فقط تقويم الفصل طريقة لقياس مستوى الكفاءة للطلاب بل يعتبر أيضاً للتقويم الذاتي من قبل الطالب.